Hjerne-ikon
Viden

Børns seksualitet

Seksualitet er en grundlæggende og medfødt del af den menneskelige udvikling og trivsel og et centralt aspekt af barnets identitetsdannelse.

Børn er optagede af at sanse, udforske og opdage verden

Barnlig seksualitet er forskellig fra voksen seksualitet, fordi børn ikke forstår, hvad seksualitet er, eller hvad det betyder for dem selv eller andre.

Børn er optagede af at sanse, udforske og opdage verden, og i barndommen handler seksualitet især om nysgerrighed og interesse i at lære kroppens muligheder at kende gennem leg. Barnlig seksualitet er forskellig fra voksen seksualitet, fordi børn ikke forstår, hvad seksualitet er, eller hvad det betyder for dem selv eller andre.

Børn udforsker og sætter ord på kroppen

Børn er nysgerrige og interesserede i deres egen og andres kroppe. Det kan komme til udtryk ved at studere sig selv i spejlet og vise sin krop til andre, ved at putte perler op i næsen eller se om det går at stikke en pind ind i numsen.

Mange børn er også optaget af at undersøge, hvordan deres egen krop er forskellig fra andres, fx hvordan de tisser, eller om de kan få rejsning. Ved at sætte ord på kroppen lærer børn at skabe sammenhæng mellem kropsdeles forskellige funktioner, og hvordan kroppens dele føles i forskellige situationer.

Mange børn identificerer sig med det køn, de er blevet tildelt ved fødslen, og nogle gør ikke. Uanset hvordan barnet identificerer sig, er det vigtigt at følge barnets udmeldinger, så det føler sig anerkendt som det, det er. Det er ikke svært for børn at forstå, at man godt kan have en tissemand, selvom man er en pige, for køn er heller ikke i barndommen nødvendigvis fast og entydigt.

Onani og privatliv

Børn opdager og udforsker, hvad numsen og kønsdelene kan bruges til og rører ved deres egne kønsdele af nysgerrighed. Kønsdelene er fra fødslen fulde af nerveender, der gør dem følsomme, og børn opdager tidligt, at det kan føles dejligt og kildrende, når de rører ved deres kønsdele på en særlig måde eller gnider sig mod noget.

Nogle børn onanerer, mens de er i børnehave, fx når de skal sove til middag, og nogle gør det også i situationer, som i voksenverdenen er upassende – fx ved frokostbordet. De fleste børn lærer med tiden, at onani er privat, og ellers kan man tale med barnet om det på det en anerkendende måde.

Børns lege og relationer

Børn lærer om verden og sig selv gennem leg. Det gælder naturligvis også, når det handler om krop, køn og seksualitet. Mange voksne kalder det ”familieleg”, ”numseleg” eller ”doktorleg”, men prøv at lægge mærke til, hvad børnene selv kalder deres lege.

Når børn leger seksuelle lege med hinanden, undersøger de, hvad der føles rart, og hvad der ikke er dejligt; hvordan kroppe er ens og forskellige; hvordan forskellige roller giver forskellige muligheder; og ikke mindst hvordan man forhandler grænser og aftaler i legen.

Seksuelle lege er vigtige for, at børn lærer, at andre børn også har seksuel interesse og fantasi, og legene skal være præget af nysgerrighed og frivillighed. Legene medvirker også til, at børn øver sig på at sætte grænser i intime situationer.

Kropslig integritet, grænser og samtykke

Alle børn skal lære, at deres krop er deres egen, og at de har ret til både at sige ja til det, de gerne vil, og nej til det, der ikke føles rart. Når man kan lytte til sin egen krops signaler, er det også lettere at forstå andres følelser og grænser.

Børn har forskellige grænser ift. blufærdighed, fx når de skal på toilettet, i bad, på stranden osv. Nogle børn viser stor interesse for at være nøgne, deres kønsdele og numser, tis og afføring, mens andre er mere private.

En vigtig måde at styrke børns kropslige integritet og lære dem om samtykke, er ved at vise, at man respekterer et barns grænsesætning, og at opmuntre og hjælpe med at sætte ord på, når børn øver sig i at sætte grænser.